El acceso y como esta formado
                                 

                                Ciclo formativo


 Como alternativa al bachillerato puede cursarse también la Formación
Profesional, que comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema
educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas
profesiones. En la actualidad está compuesta por 142 títulos oficiales.

Las finalidades son: comprender la organización y características del sector
correspondiente, así como los mecanismos de inserción laboral; y adquirir
una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes
y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.

En cuanto al sistema de educación superior en España, se encuentra
caracterizado en la actualidad por una serie de premisas de las que debe
partir cualquier análisis que pretenda hacerse del mismo, con carácter general,
o de una alguna materia en concreto, con carácter sectorial:
- La polarización del mismo en torno a la institución de las Universidades.
- La necesaria adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.

                           
                    


                      El bachillerato

El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, tiene
carácter voluntario y su duración es de dos cursos, normalmente entre los
16 y los 18 años.
Tiene modalidades diferentes que permiten una preparación especializada
de los alumnos (con elección de distintos itinerarios dentro de cada
modalidad) para su incorporación a estudios superiores o a la vida activa.
Sus finalidades son:
- Formación general, que favorezca una mayor madurez intelectual y
personal, así como una mayor capacidad para adquirir una amplia gama de
saberes y habilidades.
- Preparatoria, que asegure las bases para estudios posteriores, tanto
universitarios como de formación profesional.
- Orientadora, que permita a los alumnos ir encauzando sus preferencias
e intereses.

como son los ciclos formativos 

La formación en alternancia constituye el centro de la formación profesional danesa. A partir de los 16 años, los alumnos pueden adquirir cualificaciones profesionales entre 86 especialidades a elegiros seguir una trayectoria individualizada, principalmente centrada en el desarrollo personal.A los 17 años, pueden orientarse hacia el campo social, sanitario o incluso el marítimo.
 En la enseñanza superior no universitaria, la FP se desarrolla principalmente en centros de enseñanza, en los que pueden ser adquiridas cualificaciones profesionales técnicas de construcción, electricidad, secretaría bilingüe, etc. Cursan este nivel de FP el 11% de los alumnos.
Todos los programas de FP ofrecen mayoritariamente la posibilidad de continuar la formación en un nivel superior. La duración de los programas varia de uno a tres años y medio. La mayoría de los alumnos cursan programas de una duración de tres años y medio (78%).

el bachillerato
El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria. No es obligatoria. El requisito de acceso es el título de Graduado/a en Educación Secundaria o el titulo de la Formación Profesional de grado medio.
La duración del Bachillerato es de dos cursos académicos, normalmente entre los 16 y los 18 años. Se puede elegir entre cuatro modalidades diferentes:
(1) Artes
(2) Ciencias de la Naturaleza y Tecnología
(3) Humanidades y Ciencias Sociales 
 
Tras la evaluación positiva en todas las materias los alumnos obtienen el título de Bachiller, con el cual pueden acceder a:
* carreras universitarias de grado superior y medio. En este caso, tienen que superar una prueba de acceso a la universidad.
* Formación Profesional de grado superior.

                                      
                               información previa del país



Dinamarca es una monarquía constitucional desde 1849,fecho en la que quedó abolida la monarquía absoluta que había regido el país desde 1660,y se convirtió en monarquía parlamentaria en 1901.
Por su naturaleza pobre  en recursos geológicos,Dinamarca sostuvo su economía en la actividad agrícola,gracias a sus granjas,la explotación pesquera y la industria naval.



               estructuras del sistema educativo

La educación en Dinamarca es gratuita para todos los ciudadanos y es de muy alta calidad.
El sistema educativo danés se caracteriza por una serie de principios: hay nueve años de enseñanza obligatoria, pero no existe la escolarización obligatoria.
Las clases no solamente se centran en los conocimientos académicos, sino que procuran que los alumnos desarrollen una capacidad de diálogo y colaboración. Desde el preescolar se les enseña a trabajar en grupos y a solucionar problemas de forma pacífica y dialogante.
La escuela pública es competencia de los municipios. El Ministerio de Educación fija los objetivos, las áreas de conocimiento y de competencias, y los niveles de exigencia de los exámenes finales, publica planes de estudios orientativosLa enseñanza secundaria es responsabilidad de las provincias, supervisadas por el Ministerio en los contenidos educativos y la realización del examen de reválida.
En cuanto a los estudios superiores, cada centro determina el plan de estudios de cada carrera dentro de los marcos establecidos por el Ministerio de Educación o por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, responsable de los estudios superiores de larga duración.
  
                                           Universidad 
La  edad promedio de ingreso a la universidad en Dinamarca es de 21-22 años.
Las universidades comúnmente no tienen dormitorios, pero la mayoría de sus estudiantes viven ya fuera del hogar familiar. El sistema social del país apoya a los jóvenes universitarios con 5200 coronas danesas mensuales (2009). La educación es gratuita, por lo que muchos daneses tienen acceso a una educación superior.